Pédagogie curative

La pédagogie curative est  basée sur la corrélation de plusieurs facteurs qui participent au développement d’un enfant ou d’un jeune dans son environnement.  Le handicap résulte d’une déficience physique et/ou mentale et d’un contexte social. C’est la réunion des deux qui crée, aggrave ou soulage la situation de handicap.

La pédagogie curative commence par un diagnostic. Un bilan établi par des professionnels permet d’approcher le développement physique, psychique et spirituel de l’enfant ou du jeune et de le situer dans le réseau de ses relations sociales. Les mesures thérapeutiques, pédagogiques et éducatives prennent tout leur sens dans la relation de coopération avec les proches.

La pédagogie curative est de nature interdisciplinaire:  éducateurs, enseignants spécialisés ou de soutien, art-thérapeutes, médecins, parents ou tuteurs collaborent  étroitement.